News Archiv 2014

Am Freitag, 9. Mai 2014 öffnet die Hochschule Rhein-Waal von 17-21 Uhr die Türen für Abiturienten und Studieninteressierte, die sich mit dem Thema „Studienwahl“ beschäftigen und sich noch für das kommende Wintersemester bewerben wollen. An diesem Abend werden noch einmal alle Fragen beantwortet:

Interessante Vorträge für Groß und Klein: Kinder-Uni (07. Mai) und Studium Generale (08. Mai)

Auch die Fakultät Gesellschaft und Ökonomie öffnet Studieninteressierten ihre Türen und bietet ein vielfältiges Vorlesungsprogramm. Vom 14. bis 16. und vom 23. bis 25. April 2014

Fakultätsseminar: Mittwochsakademie "Moralisches Denken und Handeln im gesellschaftlichen Kontext". Die Fakultät Gesellschaft und Ökonomie lädt am 16. April und am 14. Mai zu weiteren Vorträgen ein

Am 4. und 5. April 2014 finden die feierliche Eröffnung und die Tage der offenen Tür am neuen Campus Kamp-Lintfort der Hochschule Rhein-Waal an der Friedrich-Heinrich-Allee 25 statt.

Schülerinnen und Schüler erhalten am 27. März erneut die Chance, die Hochschule Rhein-Waal am Girls' Day und Boys' Day zu besuchen. An diesem Zukunftstag können sich Mädchen und Jungen über Studiengänge und Berufe informieren, die von ihnen eher selten gewählt werden.

Hier können Sie das vorläufige Programm des Einführungs-Tags für neue Studierende aus Economics and Finance, M.Sc. der Fakultät Gesellschaft und Ökonomie finden.

Im Rahmen ihres Praxisprojektes im Studiengang Frühkindliche Bildung haben die Studierenden Nick Janssen, Mandy Behncke, Dagmar Nieke und Christina Rütten (v. r.) ein innovatives Gemeinschaftsprojekt mit der Kindertagesstätte Hansastraße und dem PAN Museum in Emmerich durchgeführt.

Anlässlich der "Wochen der Studienorientierung" bieten die Fakultäten der Hochschule Rhein-Waal Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit sich über die am Campus Kleve und Campus Kamp-Lintfort angebotenen Studiengänge zu informieren. 

Dritter Vortrag der Mittwochsakademie am 22. Januar 2014 zum Motto "Moralisches Denken und Handeln im gesellschaftlichen Kontext"