FabLab

Ursprung und Idee
Das FabLab geht auf das Projekt „zdi-FabLab @ school" zurück, mit dem die Fakultät Kommunikation und Umwelt und das zdi-Zentrum Kamp-Lintfort ein weltweit vernetztes Konzept des Massachusetts Institute of Technology (MIT) in die Region gebracht haben: das FabLab — eine offene Werkstatt, in der mit digitalen Maschinen nahezu alles selbst hergestellt werden kann. Aus diesem Ursprung ist eine feste Einrichtung mit klarer Rolle in Lehre, Forschung und Region gewachsen.

Integraler Teil von Studium und Lehre
In den vergangenen Jahren ist das FabLab zu einem integralen Bestandteil des Hochschulalltags geworden — insbesondere in der Lehre. In zahlreichen Lehrveranstaltungen der Bachelor- und Masterstudiengänge arbeiten Studierende hier an realen Problemstellungen, entwickeln eigene Lösungen und setzen diese bis hin zu komplexen technischen Systemen praktisch um. Die Arbeit im FabLab stärkt fachliche Kompetenzen in der digitalen Fertigung ebenso wie persönliche und methodische Fähigkeiten in projektorientierter Teamarbeit.

Innovation, Gründung und Zusammenarbeit mit der Wirtschaft
Über die Lehre hinaus ist das FabLab ein Ort für Innovation und unternehmerisches Handeln. Es wird für Startup-Aktivitäten — etwa im Rahmen von Think2Scale — sowie in Forschungs- und Entwicklungsprojekten gemeinsam mit Partnern aus der Wirtschaft genutzt. So entstehen aus Ideen tragfähige Konzepte und aus Konzepten funktionsfähige Prototypen.

School FabLab — Netzwerk in die Schulen
Die schulische Initiative rund um das FabLab wurde konsequent ausgebaut. Das FabLab Kamp-Lintfort ist inzwischen ein Referenzmodell für Schulen, die ihr eigenes „School FabLab" aufbauen, und Kern eines wachsenden Netzwerks, in dem Schulen, Lehrkräfte und Hochschule eng zusammenarbeiten. In Workshops für Schüler und Fortbildungen für Lehrkräfte werden MINT-Kompetenzen, digitale Fertigung und projektbasiertes Lernen vermittelt.
Mehr zum Netzwerk und zu den Angeboten: schoolfablab.de